巴州区甘泉小学关于成立“松涛文学社”的工作方案

文学是校园灵动的文化，是学生展现自我的心灵舞台。为了更好地培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，丰富校园的文学活动，促进校园文化的活跃，巴州区甘泉小学拟成立“松涛”文学社。特拟定本工作方案。

    一、理念:

立足校园，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进综合素质的全面提高。

    二、目的:

提高全校学生的人文素养，在全校范围内营造一种人文氛围，扩大学生视野、发挥学生特长、提高学生素养；繁荣校园文学创作、丰富校园文化生活、提高校园文化品位；加强与外界的交流与合作，弘扬源外精神、打造社团品牌，为校争光添彩，为语文组课程改革提供实验园地，为全校学生提供一个展现个性风采的青春舞台。 


    三、文学社的性质

　　本文学社是由政教处、团队委直接主管，语文科组全体成员直接参与，带领文学社干部和社员，团结校内广大文学爱好者，主要从事中小学生文学活动与研究的文学艺术团体。

    四、文学社成员组成

 （一）指导老师：全体语文学科教师，由学校政教处、教导处负责组织工作，学校语文教研组        老师具体负责社团的活动。

（二）文学社成员：初中、小学中高年级有写作爱好和特长的学生。

　　1、社员招募

在橱窗里张贴招募文学社社员的海报，明确加入文学社的目的、意义以及报名要求。

　　2、社员的发展方式

　　采取自愿与推荐相结合的办法。自愿，顾名思义就是让有文学兴趣爱好，喜爱阅读和写作，具有一定文学基础的在校生，自己提出申请加入文学社，并乐意为文学社的发展尽心尽力，自觉学习，勤于创作，施展自我的文学风采；所谓推荐，就是由各班的语文科任教师发现本班有文学兴趣、作文能力较强、有文学创作倾向的学生，推荐加入。

　　3、社员申请程序：个人提出申请→语文教师推荐→文学社审核批准

 4、凡社员，如果一个学期都没交过一篇稿件的，将作自动退出处理；而不是社员的同学，凡有稿件发表，将择优成为社员。

 5、在正式成为社员以后分发社员证，并在橱窗里公布名单（附上照片和简介），提高学生参与的积极性。

五、文学社的主要阵地

1、校刊   2、文学社橱窗  3、网页

六、文学社机构设置及分工

（一）文学社机构设置

总顾问  （冯天举校长）   

顾  问  （罗琳副校长、张岩老师）

社  长  （1名）   

副社长  （1名）

    编 辑 部   主  编 （1名）

                副主编  （2名）

                编  委  （4名）

　　电脑编辑、网页制作管理 、摄影摄像（彭金顺、吴兵）

    宣传部  （2名）   活动部  （2名）

    记者部  （7名，三至九年级每班一名）   

    指导老师：（7名，由语文教师担任，认真负责把好稿件质量关。）

（二）文学社各部门主要工作分工如下：

1、社长：主持文学社日常工作，领导、调查、评定各项工作，关心全体成员，定期听取工作汇报，并负责向主管部门报告工作。

2、副社长：负责协助社长工作，协调监督文学社各部门开展工作，负责收集、整理、保管文学社的所有档案材料，负责文学社会议的记录整理，负责文学社经费和其他办公用品的收支安排，记录收支情况。

3、编辑部：承办社刊、报纸。负责每期报纸的全面工作，商讨各期报纸的内容安排，以及稿件的筛选工作。

4、宣传部：主要负责文学社橱窗宣传内容的定期出版及社员的招募宣传工作。

5、外联部：主要负责文学社的对外联系工作例，如：社员的对外投搞、联系活动场所等。

6、活动部：主要负责活动计划的起草以及组织实施。

7、记者部：主要负责联系各班通讯员，进行校园采风，做好校园新闻真实性报道，并及时反映同学们对文学社工作的意见和建议。    

　七、文学社活动计划

（一）每学期出版一期校刊，每个学年将学生的稿件结集出版一份社刊。

⒈校刊《期待》主要面向全校师生征稿，文体、题材、主题均不刻意限制。版面形式灵活，集学习、生活于一体，有较强的知识性、趣味性、参考性、鉴赏性。

⒉栏目设计

刊首寄语：学校领导、师长们的殷切期望。

校园采风：展示优美的校园环境，记录校园美丽的瞬间（图片摄影），报道我校开展的各种活动及我校师生参加的校外活动。

丰收果园：刊载我校自办校以来所取得的成绩（如参加区级或区级以上各种学科竞赛所获得的奖项及成绩，作品、论文发表的情况）。

你说我说：生活中发生过许多平凡却又不平凡的事，应该褒扬还是针砭? 你可以抒写自己对人生、对社会的理性思考。

教师论坛：刊载教师优秀教育教学论文或人生感言等等。

岁月如歌：心灵的悸动，情绪的倾诉，记录成长岁月、青春年华中的花絮。  

学海导航： 刊载学科知识要点、学习方法等。

师者风范：讲述你心目中的班主任或任课老师的故事，展示他们"学高为师，德高为范"的道德风尚和人格魅力。

考场作文：紧贴升学考试，由名师指导点评。

名家推荐： 介绍名家名作。

星星点灯：解答学生在学习、家庭、校园、社会生活中的心理困惑问题

（二）开展读书写作活动。

1、所有文学社社员每周要写出一篇有质量的习作，择优录取；

2、不定期开展比赛活动：在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种各样的演讲赛、征文活动、作品展等丰富的校内活动，以此，丰富社员们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展才华的舞台；

3、参加各级各类的征文、比赛，展示他们的才情；

4、建立“回音壁”，将投稿至文学社但未采用的稿件评改后发回投稿者，使投稿者保持投稿热情，并逐步提高写作水平；

5、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为文学社社员提供写作素材，提高社员们的积极性；

6、结合各种节假日活动、重大事件活动为社员提供写作素材；

7、根据作品收集情况，每学期举办1－2期社员优秀作品展； 

8、组织学生、指导老师向全国各地报刊杂志投稿。

9、与学校“校园之声”广播站密切合作，优秀习作通过广播加强宣传。

（三）开展文学社集体活动。

⒈每学年举行文学社社员集体活动：如登山、步行、放风筝、外出参观、学习交流等

⒉在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、下棋、诗歌朗诵、演讲等比赛，丰富校园文化生活。

⒊与校外文艺社团或学生社团进行沟通、交流、合作，共同探讨学习问题。

八、文学社公约 

1、为文学社争光。以文学社为荣，为老厂中学争光，以老厂中学为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。

2、有责任心。在文学社阵地里学习，要保持安静，不准打闹，并要爱护公物。

3、热爱生活。关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。

4、热爱读书。多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养。同时，做好摘抄。

5、勤于动笔。认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习。

6、勇于竞争。积极参加各级各类的写作竞赛，主动向各种报刊投稿。

    九、奖励制度。（待拟定）

以上仅为初步设想方案，根据甘泉小学的发展情况，将会及时进行调整、更改，以利于文学社的健康发展、壮大。方案设想不当之处，敬请学校领导老师们批评指正。

策划：甘泉小学政教处

甘泉小学教导处

甘泉小学语文教研组

二O一六年九月十一日