巴州区甘泉小学师德师风专项整治实施方案

在全面实施素质教育的新形势下，加快教师队伍建设已是当务之急，加强师德修养，进一步提高教师的职业道德水平已成为教师队伍建设的首要任务，这是全面实施素质教育的迫切要求，是保持教育阵地的纯洁，维护教师光荣形象，树立新时代师德风尚的重要举措。根据市区教育局文件精神，我校决定在全校教职工中开展“师德师风专项整治”的活动。现将具体工作安排如下：

一、师德师风专项整治领导组

组 长：冯天举

副组长：陈全林、杨迅、罗琳

成 员：李丕斌、何峰、吴兵、闫春、张涛、陈晓丽、吴敏

二、活动步骤

专项整治从2017年1月8日开始，4月初结束，共三个月，分三阶段进行。

（一）第一阶段（2017年1月8日----2017年1月18日）学习动员阶段，突出“学深学透”

1、 动员部署。学校成立“师德师风专项整治”活动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风专项整治”活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实市区教育局关于“师德师风专项整治”的工作要求。

2、 广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报，专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职员工提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3、 专题学习。学校按照“师德师风专项整治”活动实施方案组织全体教职员工，分政治教育、形势教育、政策法纪教育和师德师风教育四个专题来进行学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件；学习《巴州区甘泉小学教师职业道德考核细则及处罚规定》等有关师德师风建设的相关规定。放假后、春节前集中学习不少于两天，必须人人记好学习笔记。春节后、开课前的集中学习不能少于两天。集中学习共集中学习后开展讨论，时间不少于一天。讨论要见事见人见物见思想，达到实际效果。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习作好记录。

（二）第二阶段（2017年2月12日-2017年2月28日）自查自纠阶段，突出“查评到位”

1、 查摆问题。紧紧围绕“师德师风专项整治”活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十个方面进行：

1) 查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教师，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教室办公室的行为；

2) 查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟现象；

3) 查有无在教育活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

4) 查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

5) 查有无教育理念陈旧、教法死板、不读书不学习、不思进取、不愿接受新方法、新课改等行为；

6) 查有无在校园内吸烟、上课时间接打电话、说脏话粗话等行为；

7) 查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

8) 查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

9) 查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪行为；

10) 查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动或旷工行为。

2、 民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校分别召开小学部和初中部会议，组织教师、学生、家长对报告认真进行分析评议。形成自查自纠材料，在一定范围类公开，接受群众监督。

（三）第三阶段（2017年3月1日-2017年4月8日）整改阶段，突出“整改实效”

1．整改落实，务求实效。学校根据根据师德师风工作的实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。

2．选树典型，模范引领。在专项整治工作中，学校要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层选是的先进个人。定期评选学校“最美教师”和师德标兵，对在师德方面有突出表现的师德模范，择优向上级推荐。

3．惩处后进，强化警示。对在专项整治中，工作无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，要按照规定严肃处理；对在专项整治活动中发现教师由十种现象之一的，学校按照规定上报教科局。

4．总结验收，建章立制。学校对“师德师风专项整治”活动开展情况、实施效果认真进行总结特别是活动中探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善制度，建立长效机制，扩大教育成果，形成书面材料上报区教科体局人事科。同时要给每一位教职工建立健全师德师风档案。

三、保障措施

（一）加强组织领导。学校成立领导组，负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）坚持开门整治。学校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的成效取信于民。

（三）突出舆论宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报，专栏、标语等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风专项整治”活动的重大意义，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

巴州区甘泉小学政教处

二O一七年一月十日